作為教育新科技發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力量，人工智能正在推動(dòng)教育體系從網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。一是重塑學(xué)習(xí)環(huán)境，借助物聯(lián)網(wǎng)和情境感知技術(shù)各方面了解教育運(yùn)行狀態(tài)，將學(xué)校變成萬(wàn)物互聯(lián)、智慧感知、虛實(shí)融合的智慧學(xué)習(xí)空間；二是重構(gòu)學(xué)習(xí)流程，利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，洞察學(xué)習(xí)規(guī)律，提供及時(shí)有效的學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)；三是創(chuàng)新教育管理，利用智能技術(shù)提升教育治理現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)事項(xiàng)清單標(biāo)準(zhǔn)化、辦事流程規(guī)范化、業(yè)務(wù)處理協(xié)同化。允許孩子把飲料搖到噴涌而出吧！搞清‘為什么’的過(guò)程，比擦干凈桌子重要十倍。上海智能化教育排行榜

逆向工程教學(xué)：從解構(gòu)到創(chuàng)造的四階躍遷。格物斯坦開(kāi)創(chuàng)逆向工程四階教學(xué)法，將工業(yè)領(lǐng)域的精密技術(shù)轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育可承載的思維訓(xùn)練1：解構(gòu)復(fù)原（K3階段）：小學(xué)生拆解工業(yè)機(jī)械臂模型，復(fù)刻六軸聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)，理解基礎(chǔ)傳動(dòng)原理；糾錯(cuò)優(yōu)化（K6階段）：為電梯重力傳感器添加紅外二次驗(yàn)證邏輯，掌握工業(yè)容錯(cuò)設(shè)計(jì)；要素增減（K9階段）：在古鐘表再造項(xiàng)目中，學(xué)生通過(guò)3D打印齒輪與飛輪算法補(bǔ)償，將走時(shí)誤差從15分鐘壓縮至2分鐘；結(jié)構(gòu)創(chuàng)新（K12階段）：高中生設(shè)計(jì)帕金森震顫抑制手套，用加速度傳感反向抵消抖動(dòng)，誤差控制±0.5G。這種“造物式學(xué)習(xí)”讓孩子從產(chǎn)品使用者蛻變?yōu)樵O(shè)計(jì)者，在成本可控的框架下實(shí)現(xiàn)工程思維淬煉。浙江全年齡段編程教育開(kāi)發(fā)教育不是灌滿(mǎn)水桶，而是點(diǎn)燃火焰——讓孩子在追問(wèn)中成為終身學(xué)習(xí)者。

“我們應(yīng)培育怎樣的人類(lèi)？”當(dāng)格物斯坦學(xué)生為獨(dú)居老人設(shè)計(jì)跌倒報(bào)警機(jī)器人時(shí)，技術(shù)成為守護(hù)尊嚴(yán)的盾牌；當(dāng)柬埔寨少年用紛爭(zhēng)遺留金屬鑄造機(jī)器人骨架，每道焊縫都在銘刻和平宣言。教育在此顯現(xiàn)神性之光——它不只是傳授牛頓定律或Python語(yǔ)法，更是在工具理性狂潮中守護(hù)人性坐標(biāo)：讓拆解機(jī)械臂的教師，從電機(jī)震動(dòng)中頓悟PID微分項(xiàng)的哲學(xué)隱喻；讓觀測(cè)朱鹮飛行的少年，拒絕復(fù)刻翼尖渦流以免驚擾濕地生靈；讓所有曾被標(biāo)簽禁錮的頭腦，在創(chuàng)造中重獲命名世界的權(quán)力。

孩子是**的個(gè)體，而不是我人生的延續(xù)。如果我的快樂(lè)來(lái)自于不斷地“升級(jí)打怪”，攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，這些小成就不過(guò)也是為了自我滿(mǎn)足而已。如果他的快樂(lè)是通過(guò)他想要的方式來(lái)獲得，他能夠從中獲得持續(xù)的生命滋養(yǎng)，那么這種“不成功”的快樂(lè)同樣值得肯定和尊重。畢竟，我們希望獲得的是有意義的人生，成功本身并不是目的，如果教育都是以成功為目標(biāo)，那么我們就只剩下培訓(xùn)而沒(méi)有教育了。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，控制感是緩解壓力的良藥。比起來(lái)自父母的規(guī)劃，讓孩子獲得更扎實(shí)的掌控感，是他們一生都要學(xué)習(xí)的課題。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)站在孩子的身后出謀劃策、提供支持。接受孩子的普通，也接受他們自洽的完整?？茖W(xué)課堂沒(méi)有圍墻：雨后的蝸牛、生銹的鐵門(mén)，都是自然寫(xiě)的立體教科書(shū)。

前段時(shí)間，全國(guó)各地的家長(zhǎng)群鬧翻天了，不是為了加分政策的增加，也不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)有所進(jìn)步，而是教育部一項(xiàng)延遲放學(xué)，把學(xué)生交給副課老師委托代管的政策給平時(shí)忙碌于工作的家長(zhǎng)們帶來(lái)了很大的便捷。三點(diǎn)半”現(xiàn)象，之所以會(huì)成為年輕父母?jìng)兒驼麄€(gè)社會(huì)關(guān)注的一個(gè)難題，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、中國(guó)教育發(fā)展特定階段的產(chǎn)物。關(guān)心這個(gè)問(wèn)題的年輕父母，正處在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們正處于撫育孩子的關(guān)鍵階段。同時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象更多出現(xiàn)在大中城市。三點(diǎn)半之前，孩子是在校學(xué)習(xí)時(shí)間，責(zé)任在學(xué)校；三點(diǎn)半之后，孩子是在家生活的時(shí)間，責(zé)任在家長(zhǎng)。由于分工、作息時(shí)間的不匹配，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法去接孩子，造成了很大困擾，帶來(lái)了成長(zhǎng)中的煩惱，發(fā)展中的困難。人工智能納入中考？格物斯坦K12課程全覆蓋，早學(xué)早贏未來(lái)賽道！浙江全年齡段編程教育開(kāi)發(fā)

當(dāng)孩子為獨(dú)居老人編程跌倒警報(bào)器，技術(shù)倫理課有了心跳。上海智能化教育排行榜

創(chuàng)客教室建設(shè)至關(guān)重要隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，課堂已從開(kāi)始的"粉筆+黑板+書(shū)"的傳統(tǒng)模式，過(guò)渡到目前的多媒體課堂，并且正在向人手一個(gè)iPad且多屏展示的"未來(lái)課堂"進(jìn)發(fā)。目前，隨著"未來(lái)教室"或者"智慧云課堂"的技術(shù)產(chǎn)品在教學(xué)中的應(yīng)用日趨深入，許多教師在基于未來(lái)教室的教學(xué)實(shí)踐研究中已整合出新的教學(xué)理念，衍生了一些課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。以上就是對(duì)未來(lái)創(chuàng)新教育模式的三點(diǎn)看法，希望對(duì)您有所幫助，創(chuàng)新教育是當(dāng)前教育的重要內(nèi)容，其模式還需長(zhǎng)期探索，對(duì)創(chuàng)新教育及其模式有明確的界定。上海智能化教育排行榜